O artigo Patrimônio Histórico, discute questões do Patrimônio Histórico de Londrina e traça um paralelo na cidade de Marbella na Espanha, sobre a forma da abordagem deste no ensino fundamental. Com objetivo de sugerir um jogo de computador para auxílio na forma de lecionar, foi feito um estudo a respeito dos atuais problemas na educação. A metodologia utilizada no projeto foi um estudo de autores que abordam o tema que integra o jogo como ferramenta de ensino. Como suporte realizou-se, uma pesquisa de campo nas duas cidades com o objetivo de verificar a opinião dos professores sobre quais são hoje as formas utilizadas por eles para fazer uma abordagem a respeito do assunto abordado. Para elucidar a questão buscou-se um paralelo com escolas de Marbella a fim de compreender como outras culturas tratam a questão. Com o levantamento dessas informações, foi argumentado o propósito do jogo, suas vantagens perante os atuais meios utilizados, reforçando sua importância nos métodos de ensino.
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